Ekamedia Sakinah Solusi Apps
Panduan Dapodik SMA-SMK 8.4.0 4.0
Dengan diterbitkannya PeraturanMenteriPendidikan Dan Kebudayaan nomor 79 Tahun 2015 tentang DataPokokPendidikan, Sekretariat Direktorat Jenderal Pendidikan DasarDanMenengah memiliki kewenangan tambahan untuk merancangprosedurpengumpulan data, melakukan sosialisasi dan membangunsistempengumpulan dan penyimpanan data yang cepat dan efisiensertamengkoordinir pengumpulan semua data pokok pendidikan darisatuanpendidikan/sekolah yang berada dibawah pembinaanmasing-masingDirektorat Jenderal. Pengumpulan data pokok pendidikanyangdimaksud yaitu meliputi pengumpulan, pengolahan, dan penyajiandatadan informasi pembelajaran, sarana dan prasarana, kelembagaan,danpeserta didik Sekolah Menengah Atas dan Sekolah MenengahKejuruan(SMA, SMK).Oleh karena itu diperlukan rancangan mekanisme pendataanyangmengikat seluruh unit kerja terkait, sehingga terjadiintegrasimenyeluruh atas aktivitas pendataan di lingkunganDirektoratJenderal Pendidikan Dasar Dan Menengah. Upaya untukmewujudkanpendataan yang terintegrasi ini dilakukan denganmembangunmekanisme dan aplikasi pendataan melalui satu pintu.Sistempendataan berbasis teknologi infromasi yang dibangunolehDirektorat Jenderal Pendidikan Dasar Dan Menengah diberinamaSistem Data Pokok Pendidikan Menengah atau disingkatDapodikSMA-SMK. Seiring dengan diterbitkannya Peraturan MenteriPendidikanDan Kebudayaan nomor 11 tahun 2015 tentang Organisasi DanTataKerja Kementerian Pendidikan Dan Kebudayaan dimanaterjadipenyatuan Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar danDirektoratJenderal Pendidikan Menengah, maka system Dapodik SMA-SMKdiubahnama menjadi Dapodik SMA-SMK.Pendataan dengan aplikasi Dapodik SMA-SMK ini wajib dilakukanolehseluruh satuan pendidikan jenjang menengah dibawahDirektoratJenderal Pendidikan Dasar Menengah, yang terdiri atasSMA, SMK.Sedangkan untuk SMALB dengan mempertimbangkan segiefektitaspengerjaan dan pengelolaan datanya, maka diarahkanuntukmenggunakan Dapodik SD-SMP-SLB. Sistem pendataan DapodikSMA-SMKakan terintegrasi dengan mekanisme penerbitan NISN(VervalPD) danpenjaringan data UN, dan juga mekanisme penerbitanNUGTK(VervalGTK). Sesuai dengan kebijakan bahwa data dariDapodikSMA-SMK ini juga dikaitkan dan menjadi prasyarat dalampencairanberbagai dana bantuan untuk sekolah, diantaranya untukdana BantuanOperasional Sekolah (BOS), Program IndonesiaPintar(PIP), dan DanaAlokasi Khusus Dikmen (DAK).Aplikasi Dapodik SMA-SMK digunakan untuk mendata 4 (empat)entitasdata pokok pendidikan, yaitu: Data Identitas sekolah dansarana,Data Pendidik dan Tenaga Kependidikan (GTK), dan DataPeserta Didik(PD) Serta Substansi Pendidikan. Data-data padaAplikasi DapodikSMA-SMK bersifat individual, maka ke empat entitasdata pokokpendidikan tersebut harus diisikan dengan lengkap danterperincimencakup semua atributnya. Maka didalam Aplikasi DapodikSMA-SMKdisediakan menu-menu yang mengakomodir semua entitas datapokokpendidikan beserta prosedur transaksional secara periodikal.Untukmendukung implementasi Dapodik SMA-SMK agar berjalan denganbaik,maka Sekretariat Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar DanMenengahmenerbitkan Panduan Sukses Implementasi Aplikasi DapodikSMA-SMKini. Buku ini dapat menjadi panduan sekolah dalamimplementasipendataan Dapodik SMA-SMK, dan menjadi pedoman bagipetugasoperator sekolah dalam melaksanakan peran dan tugasnya dalaminputdata dan operasional Aplikasi Dapodik SMA-SMK.With the issuance oftheRegulation of the Minister of Education and Culture number 79Year2015 about Data Basic Education, Secretariat of theDirectorateGeneral of Primary and Secondary have additional powersto designthe data collection procedure, socialize and build asystem ofcollection and storage of data quickly and efficiently aswell ascoordinating the collection of all data basic education fromtheeducation unit / school under the guidance of eachDirectorateGeneral. Get basic data collection is that is coveringthecollection, processing, and presentation of data andlearninginformation, infrastructure, institutional and learners'HighSchool and Vocational High School (SMA, SMK).It is therefore necessary design data collection mechanismwhichbinds all related units, resulting in a comprehensiveintegrationon the data collection activities within the DirectorateGeneral ofPrimary and Secondary. Efforts to create integrated datacollectionis done by building mechanisms and data collectionapplicationsthrough a single door. Information technology-baseddata collectionsystem that was built by the Directorate General ofElementary AndSecondary Education named Principal of SecondaryEducation DataSystem or abbreviated Dapodik-Vocational High School.Along withthe issuance of Regulation of the Minister of Educationand CultureNo. 11 in 2015 on the Organization and Administration oftheMinistry of Education and Culture Directorate-General wherethereis a union of Basic Education and the Directorate GeneralofSecondary Education, the system Dapodik high school andvocationalhigh school changed its name to Dapodik-SMK.Documenting the application Dapodik vocational schools must bedoneby all secondary level education unit under the DirectorateGeneralof Primary Education Secondary, which consists of highschool,vocational school. As for SMALB taking into account theterms ofefektitas workmanship and data management, then directed touseDapodik SD-SMP-SLB. Data collection system Dapodikvocationalschools will be integrated with the publishing mechanismNISN(VervalPD) and networking of data UN, and also the mechanismofpublishing NUGTK (VervalGTK). In accordance with the policythatthe data from Dapodik SMA-SMK is also linked and becomeaprerequisite in the disbursement of aid money to theschool,including to fund School Operational Assistance (BOS),ProgramIndonesia Pintar (PIP), and Special Allocation FundDikmen(DAK).Applications Dapodik-vocational high school used to record four(4)basic data entities education: schools and facilitiesIdentityData, Data Teachers and Education Personnel (GTK), and DataofStudents (PD) As well as the substance of Education. DataonApplication of high school vocational Dapodik individualnature,the four basic data entities such education should be loadedwith afull and detailed cover all its attributes. Then in highschool andvocational applications Dapodik provided menus thataccommodate allcore data entities and their education periodicaltransactionalprocedures. To support the implementation Dapodikvocational highschool in order to run properly, the Secretariat ofthe DirectorateGeneral of Elementary And Secondary Educationpublished a guideSuccessful Implementation and Application Dapodikvocational highschool. This book can be a guide in theimplementation of datacollection Dapodik school and vocational highschool, and as aguide for dispatchers schools in implementing therole and tasks inthe input data and operational applicationsDapodik vocational highschool.
